5月23日下午，由福建省教育廳主辦，福州市教育局、德旺基礎教育研究院承辦的2025年福建省中小學科學教育系統活動（福州專場）分會場活動在福州科技館圓滿舉行。福州科技館分會場活動主題為“館校合作·共育英才”，設展廳參觀和沉浸式課堂兩個環節，以深化館校協同育人為目標，通過豐富多彩的科學探究課程與互動體驗，為來自福建省中小學的師生及教育界嘉賓呈現了一場別開生面的科學盛宴。

　　活動期間，科技館發揮場館資源優勢，為到館師生提供了沉浸式科學體驗。師生們在序廳聽取科技館概況介紹，并觀賞球幕影片《筑夢天宮》，感受航天科技的魅力。

　　隨后，在講解員帶領下，深入探訪“航空航天”“海洋探索”及“地球家園”等七大主題展廳，通過VR設備模擬火山噴發、機器人編程、智能城市沙盤等互動項目，直觀領略科學與生活的緊密聯系。

　　活動現場，福州科技館也迎來了一批新成員——小小科技講解員。他們身著整潔的校服，佩戴“福州科技館”綬帶，懷揣著對科技的無盡熱愛，用他們鏗鏘有力的聲音，生動地講述展品背后所蘊含的硬核科技。他們熱情、細致、及時地為活動提供暖心的科普服務，成為場館里一道靚麗的風景線。

　　福州科技館同時化身“移動課堂”，來自福州市第十一中學的中學生分組參與以《地球的歷史》和《旋筒風帆的奧秘》為主題的實踐課程。

　　連江縣黃如論中學陳青老師的《地球的歷史——地球與生命的協同演化之旅》課程以“地球與生命協同演化”為主線，融合生物學科與地理學科的知識、概念與方法，串聯生命的起源、生物塑造地球、寒武紀物種大爆發、動植物登陸、從魚到人的演化等地球演化的重要事件，采用實地考察、小組討論等教學方法，通過深入分析生命起源的地理條件、生物對地理環境的影響等問題，引導學生將跨越學科邊界，探索地球與生命協同演化的壯闊 歷程，幫助學生構建系統的知識體系，培養學生的科學探究能力和多學科綜合素養。

　　福州科技館謝寧靜老師的《旋筒風帆的奧秘——伯努利原理與馬格努斯效應》課程則以福州科技館“鄭和下西洋”展項為線索，從鄭和船隊桅桿帆的逆風困境切入，到現代內燃機螺旋槳船舶突破風向限制，但面臨燃油成本攀升與環境污染的壓力，引出綠色航海方案——旋筒風帆。通過風吹紙片、乒乓球游戲、旋轉紙筒、旋筒車模擬等實驗，直觀揭示伯努利原理與馬格努斯效應，最后結合中國自主研發旋筒風帆應用實例，展現其節能減碳的綠色成效，深化流體力學認知，增強民族科技自豪，培育科學素養與生態擔當。

　　學生們認真聆聽并結合展廳互動實時記錄學習心得，他們分組研討并展示實驗成果，現場思維激烈碰撞，達到了知識傳遞與自主探索的有機結合，展現了我市青少年對科技創新的濃厚興趣。

　　觀摩老師隨后開展課后討論，對如何定制科學課程進行探討，此次“跨界”對話，為我館開發科學教育課程奠定了良好的基礎，實現了“科普”與“教育”的雙向奔赴。

　　此次科學教育展示活動以福州科技館為紐帶，架起了學校與社會、理論與實踐之間的橋梁。在館校攜手共進的道路上，福州科技館正努力書寫科學教育的新篇章，讓更多青少年在探索中感受科學之美，在實踐中點亮創新之光。參與師生紛紛表示，這種“展廳教學+實驗探究”的模式打破了傳統課堂的局限，有助于學生在動手實踐中深化理解，激發創新思維。